Como homenaje, UnE ha cambiado los colores de nuestro logo por los de la bandera de la II República.

La concepción de la II República partía de una “Nación de paz” (como se recoge en artículo 6 de la Constitución de 1931), así como una República de trabajadores.

La proclamación del nuevo régimen de la II República supuso el comienzo de una década de grandes progresos sociales, como la extensión de la educación con la creación de nuevas escuelas, el reconocimiento del derecho a voto a la mujer, la secularización de los cementerios, la apertura de los espacios públicos al pueblo, el matrimonio civil, etc.

Por otro lado, la II República apostó decididamente por la cultura, pues durante este período coincidió con la Edad de Plata de las letras españolas.

También, durante este régimen fue pionero en reformas que luego se han llevado posteriormente, como el Estado de las autonomías, la reforma agraria y la militar.

Realmente no es así. En la toma de decisiones en los órganos de la universidad, los estudiantes cuentan el 25%. Es un porcentaje bastante alto, ya que sólo lo superan los profesores titulares y catedráticos, con un 51 %. Pero, no todos los profesores piensan igual, y en muchas ocasiones, no asisten a los órganos de la universidad. Esto supone que los representantes de estudiantes tienen más importancia de la que parecen tener.

Hay muchas decisiones que se toman junto con los estudiantes y entre ellas están los calendarios de exámenes, los horarios de clase, o el hecho de que una titulación determinada tenga un número clausus o no. También son los representantes de estudiantes a quienes se les consulta en caso de problemas en una clase o curso determinado. Además, son los que intentan llevar a los órganos correspondientes las necesidades de los centros.

A veces es difícil poder conocer a tu representante, por ello, desde UnE se ofrece la posiblidad de poder ponerte en contacto con ellos.

No todos los representantes son iguales. Muchos sólo quiere el nombre de representantes. Otros de verdad trabajan por los estudiantes. Los representantes de UnE acuden a las reuniones y toman parte de ellas. Esto a veces supone que no se puede ir a una clase o se tiene que llegar tarde a una práctica. Todos los representantes de UnE tienen un aspecto en común: la igualdad de todos, tanto a nivel económico como social.

El motivo de ir a votar es poder legitimar a la persona que hablará por ti delante de los profesores para defender aquellas necesidades que existen en los centros, o proponer soluciones para determinados problemas.

Por ello, mañana 17 de febrero, ve a votar.

• Esto supone un fuerte viraje en las políticas de integración

UnE denuncia que la Universidad de Salamanca ha decidido prescindir de los servicios de una trabajadora discapacitada, que llevaba varios años luchando para que, independientemente de los problemas que cada persona pueda tener, pueda sentir la Universidad de Salamanca como SU Universidad.

Pese a que la Universidad de Salamanca cuenta con un Instituto de Integración en la Comunidad (INICO) y un Servicio de Asuntos Sociales (SAS), muy valorado gracias al trabajo de los directores que ha tenido a lo largo de sus 10 años de existencia, esta decisión supone un mensaje totalmente contrario a las políticas de integración y ayuda que se estaban practicando en la Universidad

La asociación considera que la experiencia y la sabiduría que esta persona ha ido adquieriendo a lo largo de los años ha permitido que muchos universitarios hayan podido superarse a sí mismos y sentirse como uno más en la USAL. Además, cree que, estando en edad laboral, no debe desperdiciarse talentos como el que esta persona posee.

Por ello, solicita que el Rector de la Universidad de Salamanca explique los motivos por los que este miembro ya no pertenece a la Universidad, así como haga las gestiones pertinentes para readmitir a esta persona.

La voz de los estudiantes supone un 25 % dentro de las voces de la universidad. El sector de estudiantes de primer y segundo ciclo es el más numeroso en término de personas, y el segundo más grande en cuestión de voto, con el 20 %. El 5 % restante corresponde al sector de estudiantes de tercer ciclo.

Las acciones que desde el rectorado se toman en relación con los estudiantes son:

- El presupuesto para comprar libros

- El horario de bibliotecas en época de exámenes

- El presupuesto para las becas

- Las actividades en las residencias

- Las actividades e instalaciones deportivas

- Los servicios de asuntos sociales (SAS)

- El servicio de orientación al universitario (SOU)

- etc.

Por todo ello, el lunes hay que ir a las urnas situadas en los centros (en el caso de los estudiantes de primer y segundo ciclo) y en el rectorado (para los estudiantes de tercer ciclo) para elegir al proyecto de universidad que más se adapte a las necesidades de la universidad, según tu opinión.

• La no previsión de la Universidad de Salamanca impedirá que un elevado porcentaje de estudiantes de postgrado pueda votar en las próximas elecciones a rector.

Los estudiantes de doctorado y máster soportan colas de casi dos horas de duración en las escaleras del único lugar donde se puede realizar la matrícula: la Sección de Postgrado (Patio de Escuelas, 3 – 2ª piso).

Esta situación continua provocando molestias y perjuicios al estudiantado de postgrado, que además de perder tiempo para acudir a clases o investigar, se verá privado en un alto porcentaje de votar en las próximas elecciones a rector. El censo se cerró el 28 de septiembre, con 1.278 estudiantes (un 50% menos de los estudiantes de tercer ciclo que estaban censados en las últimas elecciones), y, desde entonces, el número de matriculados aumenta.

Esta saturación obedece al desbordamiento del servicio de matriculación de la Sección de Postgrado, en la que los empleados públicos se pueden contar con los dedos de las manos y el horario es sólo de mañana (9 a 14). Por otro lado, se han producido errores informáticos que han contribuido a dificultar la tramitación de las matrículas.

Por ello, UnE propone que además de reforzar el personal actual, sería conveniente replantear la organización del servicio y estudiar la posibilidad de descentralizarlo por facultades, dado que el número de estudiantes de posgrado está aumentando. Asimismo, ha trasladado una queja formal por escrito al Director de posgrado, D. Nicolás Rodríguez, y en el próximo Consejo de Gobierno los representantes de UnE comunicarán el problema en aras de hallar una solución para el futuro.

PODREMOS: (Pero solo con tu voto)

1.- Exigir un aumento de las becas propias de la USAL, tanto para grado como para máster y doctorado, priorizando los alumnos que mas las necesiten. 

2.-Trabajar la elaboración de un código de responsabilidad ética que regule la relación de la universidad con las empresas.

3.- Reivindicar a la Junta de Castilla y León y al gobierno central un aumento del presupuesto universitario destinado a la docencia.

4.- Luchar por aumentar el peso de los estudiantes en los órganos de decisión en la próxima modificación de los estatutos de la universidad.

5.- Negociar la creación de mas canales para la participación del estudiantado en la implantación y desarrollo del EEES.

6.- Trabajar decididamente en los canales creados para que el  EEES se adapte a las necesidades del estudiante.

7.- Negociar el aumento de los horarios y espacios de bibliotecas.

8.- Continuar exigiendo la mejora del servicio de comedores.

9.- Defender la igualdad y el respeto a la diversidad de todas y todos los integrantes de la comunidad universitaria. 

10.- Exigir criterios de paridad en los órganos de gobierno y en los tribunales universitarios, modificando los estatutos de la universidad. 

11.- Insistir en el laicismo de la universidad, exigiendo que se eliminen las misas institucionales y las relaciones con la Iglesia Católica.

12.- Promoveremos la reduccion al mínimo el uso de papel y aumentar todo tipo de reciclaje, con contenedores adecuados para los diferentes materiales.